AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?

V rámci programu byla AI příležitostí, protože se žáci naučili, jak ji využít při práci s textem.

Knihovna Jiřího Mahena v Brně dne 30.3. připravila pro žáky sedmých tříd program na téma AI a my. Žáci a žákyně si vyzkoušeli praktickou práci s umělou inteligencí. Na úvod bylo krátké povídání o tom, co to AI je, kde všude se již nachází. Následně žáci zkoušeli ověřovat několik tvrzení pomocí hledání na internetu a porovnávali výsledky s dotazy zadanými do chatboota (Chat GPT).

Poslední část programu se věnovala Knize Malý princ. Žáci a žákyně s pomocí chatboota vytvářeli krátký příběh k výňatku z textu. Součástí bylo taktéž generování ilustračního obrázku na předem zadaný literární žánr (detektivka, pohádka, sci-fi, horor, romantický příběh, fantasy aj.). Čili záleželo hodně na tom, jak kdo sestavil prompt (vstupní pokyn pro AI). Následně měla každá skupina hádat podle obrázku, jakému literárními žánru se úryvek jiných skupin věnuje. Podle zápalu jednotlivců se akce vydařila a setkala se s kladnou odezvou.

Mgr. Petra Sedláková Mikulášková, Mgr. Ondřej Chromý

  • AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?
  • AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?
  • AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?
  • AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?
  • AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?
  • AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?
  • AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?
  • AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?
  • AI a my aneb je umělá inteligence hrozbou nebo příležitostí?